| VІ тиж день |
7 | 27.04. 2020 |
16 | Всесв.іст. Церковний розкол 1054р.Католицька церква в ХІ-VІ ст. |
Опрацювати матеріал по темі з підручника §14 відповіді на запитання (усно); Практичне заняття: Описати (на основі доступних джерел)повсякденне життя середньовічного учня |
https://www.youtube.com/watch?v=fbTlSuk3mWw https://www.youtube.com/watch?v=-WxugTj74_k |
| VІІ тиж день |
7 | 4.05.2020 | 17 | Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування. Архітектура і мистецтво. Раннє Відродження. Гуманізм. |
Опрацювати §15, виписати терміни ,поняття, переглянути відео джерела до уроку, запишіть наукові та технічні винаходи в зошит |
https://www.youtube.com/watch?v=wY477WgZkpI www.youtube.com › watch |
| VІІ Тиж день |
7 | 8.05. 2020 |
14 | Держава і суспільство в середньовічному Китаї. Індія, Японія в середні віки. Практичне заняття: «Пам’ятки культури Китаю та Індії» |
Опрацювати §18-20 виписати терміни ,поняття, переглянути відео джерела до уроку. Підготувати презентацію «Пам’ятки культури Китаю та Індії» |
https://www.youtube.com/watch?v=-s-4aoQYoSI https://www.youtube.com/watch?v=AMRN30Tax7A https://www.youtube.com/watch?v=ZVgVsFxASKs |
| VІІІ Тиж день |
7 | 15.05. 2020 |
15 | Узагальнюючий урок | Повторити розділи 4,6 терміни, поняття, дати, події, історичні постаті |
|
| ІХ Тиж день |
7 | 18.05. 2020 |
33 | іст.України Здобутки середньовічного русько-українського суспільства. Внесок Русі-України у формування європейської цивілізації. |
Опрацювати інтернет джерело, записати здобутки середньовічного українського суспільства |
history.vn.ua › ukrsuspilstvo |
| ІХ Тиж день |
7 | 22.05. 2020 |
34 | Практичне заняття: Місце Русі-України в загальноєвропейських політичних, господарських і культурних процесах. |
На основі вивчено матеріалу сформулювати висновок про місце Русі-України в загальноєвропейських політичних, господарських і культурних процесах |
|
| Х Тиж день |
7 | 25.05. 2020 |
35 | Узагальнення до курсу | Повторити пройдений матеріал, терміни, поняття, дати, події, історичні постаті |